一、概述
南京信息工程大学来华留学生教育起步于20世纪90年代，是教育部较早批准的具有招收来华留学生资格的高校之一。早在1996年，南京信息工程大学就取得了招生来华留学生的资格。1998年9月5日，越南籍梁俊明、杨文坎来到我校报到注册，他们是来南信大深造的首批外国留学生。作为我国乃至全世界培养气象高级人才的高等学府，此后先后有100多个国家3000多名的留学生来到南京信息工程大学进行深造。通过积极拓宽来华留学生的招生渠道，广泛宣传南京信息工程大学留学生招生政策，国际教育学院成立以来，来华留学生规模实现跨越性增长，增长率一直位于全省前列。
2009年11月9日，经孔子学院总部批准，南京信息工程大学在巴哈马大学成立孔子课堂，并于2011年顺利升格为孔子学院。孔子课堂（学院）成立以来，先后为加勒比岛国巴哈马培养了多位汉语人才。2021年获批建设巴哈马中文教育研究中心，牵头成立了江苏省孔子学院（国际中文教育）联盟、被选为首任理事长单位和秘书处单位。
近年来，国际教育学院从教学理念、培养模式和管理方式等方面对来华留学生教育进行了全方位的探索与开拓，构建了颇具影响的教学质量保障体系，打造出特色鲜明的全英文教学专业，促进了中外学生趋同化管理。在留学生培养方面表现突出，2017年我校成为第二批来华留学生高等教育质量认证试点院校，国际教育学院连续数年被评为“江苏省来华留学生教育先进单位”。
荣获2023年度“江苏省来华留学生教育先进单位”
二、党的领导
国际教育学院党总支重视党建工作，积极完成上级部门的党建工作任务。在2019年国际教育学院党总支成立后的三年时间里，新发展2名党员，现有党员人数16人，占国际教育学院现有教职工人数的80%。根据我校党委《关于开展“加强党史学习 推动立德树人再提高”大学习、大讨论、大落实活动的通知》的总体要求，国际教育学院党总支结合来华留学生工作实际，在本单位内深入开展了主题学习教育，进行“学党史、办实事”项目建设。国际教育学院所有党员教职工为学业困难的留学生提供汉语水平的指导。例如，针对2019级英文授课硕博士学生，国际教育学院党员教职工精心设计汉语基础知识辅导课程，采用“一对多”的帮扶方案，每位党员帮扶1～3名留学生。从“汉语学习”、“中国文化”以及“HSK辅导”三个方面对留学生进行指导，旨在培养学生对中国语言和文化的兴趣，帮助学生顺利通过汉语水平考试。经过为期一个月的帮扶活动，30名重点帮扶的留学生中，24名学生顺利通过了HSK汉语水平考试并顺利毕业。
三、质量保障能力
（一）搭建制度化管理体系，落实留学生培养的提质增效
国际教育学院与教务处、教师发展与教学评估中心等单位联合组织开展“来华留学生高等教育质量提升”活动，开展专业建设、课程建设、师德师风建设，落实国际化督导机制，开展留学生学业预警和学业帮扶，实现趋同管理，严把教学质量关、严把毕业论文质量关，多措并举保障南京、金牛湖两地留学生日常教学运行，切实落实留学生培养的提质增效。搭建留学生培养制度化管理体系，定期开展微调研座谈，加强招生、教学、管理能力培养，提升留学生教学管理水平与成效。
1.加强督导落实帮扶。联合教师发展与教学评估中心开展来华留学生全英文课程专项听课行动，对排名在后30%的课程进行重点跟踪督查，并请有丰富留学生授课经验的教师，对其进行培训，对评价“不合格”的教师进行重新上岗前的课堂教学能力审查。对来华留学生抽检论文被预警和评价“不合格”的导师进行专项培训。
2.联合各专业学院严抓课堂考勤，加强来华留学生学风、研风建设。加强新生入学教育工作，明确各项学风、考风纪律。构建任课教师-辅导员-班干部的课堂考勤三级网络，辅导员-留学生荣誉寝室长-校园大使的学风督促三级网络，聘用留学生课程助教，严格按照管理规定对迟到、早退、旷课的学生进行谈话教育、纪律处分等。推进专业学院指导下的留学生“自我管理、自我服务和自我教育”。
3.开展来华留学工作研讨，共同分析解决留学生教育教学中存在的问题，提升全校来华留学教育工作效率。明确各学院外事院长（或助理）和留学生秘书（或外事秘书）职责分工。全面推进来华留学认证标准相关培训，为校内不同岗位编写针对性培训材料，普及相关政策、要求和信息。
（二）工作定位准确、目标明确，服务国家战略
我校来华留学工作一直坚持依托优势学科、建设“留学信大”的基本定位，贯彻“稳定规模，规范管理，优化结构，提质增效，内涵发展”的发展目标。以承担国际义务、为全球发展中国家培养气象高级管理人才和专业技术人才为己任。积极服务国家外交战略，积极承接和参与国家和地区的援外项目，提供发展中国家气象人才培训服务。近三十年来，设于我校的WMO南京区域培训中心一直活跃于气象专业领域国际培训领域。自2005年起，我校开始承办商务部气象水文领域短期援外培训，是我国援外培训领域唯一的气象水文类项目承办单位。我校在WMO、“一带一路”、上海合作组织及“南南合作”等多双边合作框架内的相关工作的推进中贡献了力量。
（三）发挥学科特色推进国情教育，培养培养知华友华爱华留学生
国际教育学院联合专业学院建设了《中国概况》、《中华文化概览》、《中华气象文化》课程和《文化大讲堂》系列讲座，建成集历史博物馆、文化纪念馆、气象业务部门和高新企业为一体的国情教育基地。编写《我的大学》、《了解中国》、《中国文化与气象》等教材，组织“感知中国”，“气象万千，知友中华”文化活动。
（四）举办重大赛事活动，扩大学校影响力
2023年，通过承办首届“江苏高校海外云巡展”、承办江苏省孔子学院（国际中文教育）工作联盟2022年年会暨第二届江苏省孔子学院（国际中文教育）发展分论坛、探索境外办学本科“2+2”项目、举行WMO南京区域培训中心成立30周年活动暨世界气象组织第50期多国别考察团来访活动，等举措，积极拓展海外生源，提升生源质量。在提高录取标准、严把招生关的前提下，我校2023级留学生新生申请人数、录取人数及报到率均创历史新高，在江苏省高校中名列第一。今年以承办2024江苏高校外国留学生教学观摩比赛为契机，围绕来华留学培养提质增效的目标，多措并举，积极推进来华留学教学管理趋同化进程，为省内来华留学生教育领域搭建相互学习、交流互鉴平台做好充分准备，以高质量办赛促进“留学信大”“留学江苏”品牌的建设。
（五）树立优秀典型，扩大宣传影响
评选来华留学生先进教育集体、先进管理个人、教育名师、教育导师，加强专业学院培养来华留学生的主体意识，发挥专业学院来华留学教育管理的示范引领作用，调动教师的工作积极性。
来华留学生课程优化研讨会
留学生秘书工作会议
四、整合学科优势，提高教育教学水平
国际教育学院2023年学历留学生总规模为1479人，来自于世界80多个国家，分布在我校22个专业学院，涵盖本科、硕士、博士学历生以及预科生各层次。依托大气科学一流学科，大力发展留学生专业建设，2021-2023年，建设全英文授课留学生专业数分别为39、40、46个。国际教育学院联合相关专业学院，修订2024版来华留学生专业培养方案，在课程大纲中考虑国别或洲别差异及不同地区学生的特殊培养需求。与境外合作高校共同制定来华“2+2”境外办学项目的人才培养方案，经教务处和国际合作处认同双方学校学分互相转换，报请校领导审定后签署协议。
（一）精品课程成果突出，在线平台免费共享
我校注重国际通用专业课程体系的国际兼容性和可比性。在众多来华留学生全英文课程中，我校推荐优秀课程参与国家级和省级精品课程的评选，2门课程获批国家级来华留学生英文授课精品课程，14门课程获批江苏高校来华留学生英文授课省级精品课程。在2022-2023年江苏高校来华留学生教学观摩比赛中，我校教师6人获奖，其中特等奖1人，获奖数在江苏省前列。我校制定《南京信息工程大学江苏高校外国留学生英文授课省级精品课程建设及管理办法》，加强精品课程的建设和管理。依托“南信大教育在线”平台，所有精品课程公开，师生可免费获取在线课程资源。
2023年江苏高校外国留学生教学观摩比赛复赛现场
黄琳老师荣获江苏高校外国留学生教学观摩比赛特等奖
（二）积极推进趋同化管理，进一步提高留学教育培养质量
留学生教学管理于2023年秋学期融入学校本科教务系统，实质性推动中外学生趋同管理。在教育教学资源、专业培养过程，学术研究条件，信息化管理系统、毕业成果要求、教育质量保障体系等方面与中国学生相同。同时，在国际中文教育和国情教育、尊重不同国家地区合乎情理的文化习俗，配合国家外交需要，外籍人员的外事工作等方面综合考虑特殊性的部分，开展合法合规的人性化管理。
（三）重视国情教育，跨文化特点鲜明
来华留学生国情教育成效显著。打造了南信大“气象万千、知友中华”来华留学文化品牌。建设有《中国概况》、《中华文化概览》、《中国国情体验》、《明德文化大讲堂》等系列集理论课程、实践体验活动和主题讲座为一体的国情教育体系，编写相关教材。与南京文旅局建立全面合作关系，先后与南京中国科举博物馆、六朝博物馆、江宁织造府、渡江胜利纪念馆等传统文化博物馆、红色纪念馆签约共建国情教育基地，与焦点领动云计算技术有限公司等现代高新企业、全国各地气象业务部门和监测基地签约共建来华留学生实习实践基地。
与科举博物馆签约共建
带领学生参观渡江胜利纪念馆
（四）重视教学研究，促进教学质量提升
学院鼓励来华留学教育教学研究与教学改革创新，推动来华留学教育事业发展。2023年《来华留学生的创新创业与就业方面的探索》、《后疫情时代线上线下混合式国际培训模式的创新》、《趋同管理模式下来华留学教学质量保障与提升策略研究》、《新形势抓好生源质量促进来华留学研究生教育高质量发展》成功获批校级教改研究课题，从来华留学与培训招、教、管、培各方面开展教学研究。
（五）重视留学生创新创业，鼓励学生发展
开展学风建设月和宿舍文明建设月专项行动，走进学生课堂，深入学生寝室，充分了解和解决学生的诉求与困难。开展法律法规宣传教育，全面落实中国政府奖学金相关制度。践行“三自”管理理念，推动趋同化管理。组建留学生校园讲解志愿队和首届留学生校园大使，发挥朋辈引导帮扶作用。举办国际文化风情展、彩虹论坛等校内外各项文体学术交流活动，丰富留学生第二课堂。组织留学生参加了2023“上海•临港杯”人工智能全球创新大赛，最终获1金2铜，我校荣获优秀组织奖。
2023“上海•临港杯”人工智能全球创新大赛
国际文化风情展
（六）纵深国际化发展，成绩突出
2023年1月，中国驻巴哈马使馆戴庆利大使及全体同志向南京信息工程大学发来新春贺信。4月，WMO南京区域培训中心成立30周年活动暨世界气象组织第50期多国别考察团来访活动在我校举行。世界气象组织秘书长佩蒂瑞·塔拉斯、助理秘书长张文建、中国气象局领导和来自世界各国23名官员出席WMO南京区域培训中心成立30周年活动暨世界气象组织第50期多国别考察团来访活动，并参观中心三十周年成果展。秘书长佩蒂瑞·塔拉斯为中心题词祝贺，高度赞誉WMO南京区域培训中心三十多年来在世界气象培训领域做出的重要贡献。4月，承办江苏省孔子学院（国际中文教育）工作联盟2022年年会暨第二届江苏省孔子学院（国际中文教育）发展分论坛。5月，承办首届“江苏高校海外云巡展”，活动由江苏省教育厅主办、江苏留管学会协办，省内62所高校参展。活动通过直播和专栏等形式向海外集中展示江苏高等教育发展情况，为做优做强“留学江苏”品牌助力。6月，顺利通过世界气象组织教育培训外部评估，并获得评估组专家好评。7月，世界气象组织会员服务和发展司副司长、教育培训办公室主任Yinka Adebayo博士来访考察，高度赞赏了我校开放协同的国际化办学举措。8月，WMO区域培训中心培训项目正在如火如荼进行中。本年度在培训领域、学员数量、培训形式、培训语种、培训时长等方面实现了五个“第一次”，在提升培训质量、打造培训品牌方面实现多项突破。11月，商务部培训中心领导一行来校调研援外培训项目执行情况，对我校援外培训工作在服务国家外交大局方面做出的贡献给予高度评价。
世界气象组织秘书长塔拉斯教授题词
五、结束语
依托南京信息工程大学“一体两翼三维”一流学科建设体系和“气象”、“信息”优势学科品牌，国际教育学院、WMO区域培训中心聚焦国家之需、时代之问、世界之变，立足留学生学历教育、国际短期培训和国际中文教育，以“提质增效”为首要目标，深化内涵建设，推进趋同培养，取得了令人瞩目的成绩，开创了来华留学教育事业新局面。今后，学院将继续依托国家项目和学校已有的高层次平台，加强内外交流合作，持续提升来华留学师资水平，不断优化来华留学生生源结构，提升博硕士生占比，进一步提高我校来华留学教育培养质量，打造更多精品短期培训项目，培养更多知华、友华、爱华的杰出校友，努力做大做强做优“留学信大”品牌，进一步扩大学校国际化办学的影响力。继往开来，国际教育学院将用心培养优秀的国际人才，用情传播中华文化的智慧友善，为世界和平贡献力量！
